1.- Concepto: "Juegos y danzas tradicionales".
2.- Objetivo fundamental vertical (O.F.V): Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales.
3.- Contenido mínimo obligatorio (C.M.O): expresarse mediante la participación en juegos y danzas tradicionales.
4.- Aprendizaje esperado: Distinguen sonidos según su duración y se expresan creativamente a través de la voz y el cuerpo.
5.- Indicador: - Cantan canciones y rondas tradicionales.
- Danzan en relación con la música.
- Danzan en relación con la música.
6.- Actividad genérica: Recrean libremente canciones y danzas, autóctonas y folclóricas.
7.- Desglose temático del C.M.O:
TEMA | CLASE |
Panorama general del folclore. | 1 |
Rondas infantiles. | 2 |
Danzas tradicionales. Chapecao. | 3 |
Práctica de la danza en estudio. | 4 |
Evaluación | 5 |
II.- ESTÍMULO MUSICAL:
III.- ACTIVIDADES DE AULA:
CLASE 1: "Panorama general del folclore".
INICIO:
- Observan y escuchan video (motivación) con diversas expresiones del folclore chileno.
- Responden preguntas relativas al video a modo de introducción al tema:
- ¿Qué entienden por folclore?
- ¿Sabían que no sólo las danzas eran parte de nuestro folclore?
- ¿Es igual el folclore en todas partes?
- Escuchan la presentación del tema: "Nuestro folclore"
DESARROLLO:
- Observan power point con diversas manifestaciones de nuestro folclore.
- Comentan el video visto anteriormente.
- Aprenden concepto general del folclore y sus manifestaciones.
- Desarrollan guía alusiva al power point visto al comienzo.
- Cantan y bailan canción ancla "Sol, solcito".
- Realizan guía final.
CIERRE:
- Comentan lo aprendido en la clase.
- Responden preguntas generales acerca del tema en estudio:
- ¿Qué es el folclore?
- ¿El folclore es sólo baile y música?
- ¿Dónde se desarrolla el folclore?
- Entre otras.
